TRIAGEM DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL EM IDADE ESCOLAR: REVISÃO INTEGRATIVA

Resumo

: O processamento auditivo central (PAC) é o resultado de um conjunto de mecanismos e processos, utilizados pelo sistema nervoso auditivo central para compreender as informações sonoras recebidas pelo indivíduo. Crianças em idade escolar podem apresentar alterações do PAC e ações de promoção de saúde devem ser aplicadas como ferramentas de avaliações simplificadas/ triagens e/ ou questionários na busca por uma alternativa de fácil acesso e baixo custo. Objetivo: Identificar na literatura as possibilidades da aplicação da triagem do processamento auditivo em crianças em idade escolar. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, delineado metodologicamente a partir da questão norteadora: “Quais são os instrumentos de triagem do processamento auditivo central podem ser utilizados?”. O levantamento dos artigos ocorreu em base de dados nacionais “Scientific Electronic Library (SCIELO)” e PubMed, entre 2013 a 2022 e para a busca das publicações, foi utilizado o seguinte descritor: “percepção auditiva” e a palavra-chave “APDQ”, das quais 17 artigos foram incluídos na revisão. Resultados: Com resultado dessa pesquisa foi encontrado ao todo 7 instrumentos de triagem do PAC, sendo eles 3 questionários usados com pais e professores e 4 baterias com testes de habilidades auditivas usado pelo profissional com aplicação nas crianças. No cenário brasileiro os instrumentos mais utilizados são as plataformas ASPA e Audibility, além do questionário APDQ que já está traduzido e encontra-se em processo de validação nacional. Considerações finais: Conclui-se que essa preocupação de cuidados no aspecto auditivo e a triagem auditiva do PAC na fase escolar são importantes ferramentas na clínica e em diversos campos do saber sendo encontrado no português brasileiro o questionário APDQ, a plataformas Audibility e ASPA para ser usado nas crianças em fase escolar.